高考小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题是小(xiǎo)说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线索；人物(wù)上(shàng)，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高(gāo)考(kǎo熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了)小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分为六大类：人(rén)、事、物(wù)、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的主要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄(jì)托作(zuò)者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线(xiàn)索(熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事物(wù)、或具体情感，就(jiù)答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)是什么(me)?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人(rén)物(wù)的关系（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明(míng)作者的(de)情(qíng)感与(yǔ)态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题关键词的(de)本(běn熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了)义(yì)，字(zì)面义入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从理(lǐ)解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的(de)写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭(jiē)示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标题的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围(wéi)绕这(zhè)一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对(duì)象；关(guān)联主要(yào)情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣。

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